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"En dehors de l'été, en dehors de l'automne
il se peut qu'on ne revienne jamais."
-- Alice Cooper
Schooling est un terme péjoratif utilisé pour décrire un mécanisme de défense utilisé par les mauvais joueurs (troupeau de mouton,
école des poissons). Si un pot est plutôt petit lors d'un tournant dans le Holdem et que le joueur qui a la meilleure main mise, tout
joueur n'ayant qu'un tirage par le ventre fera une erreur importante s'il relance. Mais maintenant, supposons que plusieurs personnes
relancent aussi, avec différents tirages par le ventre. Parce que tous ces joueurs jouent mal, le pot a augmenté à tel point que les
tirages du ventre deviennent de meilleures chances d'avoir de bons pots sur les relances. Ces mauvaises relances s'entraînent l'une
l'autre et deviennent miraculeusement des relances qui ne sont pas si mauvaises !
Schooling fait partie des raisons pour lesquelles des joueurs raisonnablement bons se plaignent qu'ils ne peuvent pas gagner dans des
parties larges. Tout personne qui va à la rivière, cherche à obtenir tout ce qu'elle peut de n'importe quel tirage. Comment un joueur
sensé peut-il "voler" une main et l'emporter avec pareille façon de jouer? En fait, ce n'est pas difficile. Un joueur gagnant
remporte simplement son argent différemment (et avec des variances plus importantes) durant ce type de parties. Le schooling est en fait
profitable pour les bons joueurs gagnants, mais il est nécessaire d'avoir recours à un minimum d'analyse pour comprendre pourquoi. Un
article ne peux expliquer ce sujet, mais peut être qu'un exemple aidera certains à mieux savoir comment considérer le schooling.
Supposez que vous jouez au Holdem $10/20. Lors du big blind, vous avez A9 (les couleurs n'ont pas d'importance ici). Six personnes
entrent en boitillant, vous demandez à attendre (check). Le flop est AQ5. Pas terrible mais vous misez pour voir ce qui se passe. Vos
six adversaires suivent. Oh oh, vous commencez à penser à checker et à cacher sur le tournant. Mais lors du tournant, miraculeusement,
arrive un autre As ! Vous pariez $20 dans le pot qui en contient déjà $140.
Grâce à la magie d'avoir pu faire cela, vous vous retrouvez avec 6 adversaires qui ont KQ, QJ, 43, 42 et 32. Sur les 34 cartes qui
restent dans le jeu, seules 2 peuvent faire de vos adversaires un gagnant. Cela signifie 16-1 contre eux. Lorsqu'arrive le tour du
premier joueur, disons KQ, il doit mettre $20 dans le pot qui atteint maintenant $160. Il n'obtient que 8 contre 1 sur un tirage à 16
contre 1. Mauvaise relance. Mais maintenant que tous les autres joueurs ont suivi, quand arrive le tour du 32, il doit lui aussi
mettre $20 dans le pot qui passe à $260 ! Il obtient 13 contre 1 sur son tirage à 16 contre 1. Le fait qu'il ait suivi n'est donc pas
aussi mauvais que le fait que le KQ ait suivi ! C'est ça le schooling. Mais le schooling des autres joueurs fait maintenant que même
le fait que KQ ait suivi n'est pas si mauvais —et il en est de même pour tous les joueurs.
Mais nous ne nous intéressons pas à eux, nous nous intéressons à notre A9. Si tout le monde s'est couché lors de la mise sur le
tournant, nous obtenons $140. Si cela se répétait 100 fois, nous aurions une marge de $14,000. Mais que se passe-t-il lorsqu'ils
suivent tous? Avec A9, il se trouve que nous risquons de gagner dans 65% des cas. Si bien qu'après 100 fois, nous obtiendrons 65 fois
$120 (six qui suivent sur le tournant à $20 chacun), en assumant que personne n'essaie de bluffer ou de suivre sur notre mise dans la
rivière. 35% du temps, nous perdons notre mise de $20 sur le tournant ainsi que toute action que nous aurions faite sur la rivière. Si
l'on veut piquer des chiffres au hasard, je suggère que nous perdions notre mise sur la rivière dans 50% des cas (lorsque la carte de
la rivière est un roi, une dame ou un valet) et deux mises les 50% du temps restant (lorsque la carte de la rivière est un quatre, un
trois ou un deux). Nous perdons donc une moyenne de $30 sur la rivière -- $50 au total les 35% du temps lorsque le school a un
meilleur tirage que nous. On en arrive à obtenir un bénéfice supplémentaire décent par manche pour A9. Le schooling a aidé nos
opposants, mais le fait qu'ils suivent tous est encore plus profitable pour nous – à un rythme d'à peu près $11.50 par main. (65
manches gagnées à $260 = $16,900. 35 perdues à $50 = $1,750. Bénéfice total = $15,150 soit $1,150 de plus que les $14,000. Notons
aussi que lors des 35 fois où nous perdons, nous perdons les $20 que nous avons investis dans le pot jusque là soit $700. Cependant,
ce n'est pas ce que nous analysons ici. Nous regardons notre situation sur le tournant. Ces $20 sont déjà dans le pot. Ils ne sont
plus à nous. L'action d'avant le flop et le flop, suivi par les autres joueurs, ont leurs propres ramifications dues au schooling.
Il se peut que certaines personnes préfèrent obtenir les $14,000 de bénéfice après 100 cas de manches comme celles-ci, dans lesquelles
tout le monde se couche après la mise de A9 sur le tournant —variance zéro, gagne à 100%. Mais les bénéfices sont de $1,150 plus
importants si le A9 peut vivre avec la variance de voir tout le monde suivre. Le plus important est le fait que si la plupart de ces
gens suivent /schoolent, ce n'est pas une chose si dramatique. Un bon joueur qui joue comme il faut fera tout aussi bien contre des
adversaire qui schoolent.
Mais les choses ne sont pas si simple. Si l'on change le 43 et le 42 en 77 et 66, nous ne gagnerons plus que dans 59% des cas et les
6% des gains (la différence entre nos 65% et 59%) iront au 32. Le 32 s'est pris une partie de notre bénéfice à tel point que l'on
préfèrerait que tout le monde se couche et ne prendre que $140 à chaque fois. Cependant, A9 continue à remporter des gains grâce à
ceux qui jouent mal et qui suivent la mise du tournant. Car il arrive parfois que le principal bénéficiaire du schooling soit le
meilleur tirage (le 32) et non pas la meilleure main. Parfois, c'est la seconde meilleure main qui tire le meilleur bénéfice (dans ce
cas, le 32 passe d'une main perdante à une main profitable lorsque tout le monde suit), cela dépend en fait des mains véritables et du
point jusqu'auquel les tirages sont bons, et à quel point la meilleure main (ou celle qui a le plus de chance de gagner) est forte.
Les parties de schooling donnent au joueur deux façons principales de l'emporter -- soit en jouant la meilleure main toute faite, soit
le meilleur tirage. Il y a plus d'argent à gagner dans l'ensemble, mais vous devez vous assurer que votre jeu s'adapte à ces deux façons.
Vous l'emportez sur une partie de type schooling de la même façon que vous l'emportez dans n'importe quelle partie – en jouant au
poker de façon appropriée et intelligente. |
